借4千还5万?吸血“校园贷”专坑这类孩子!

如果有一天,你向朋友借了4000元钱,他要求两个月里归还5万,你会答应吗?你一定会想:明摆着的赔本买卖,谁会答应?然而就在前不久,武汉一则校园贷欺诈案件被破获。...


如果有一天,你向朋友借了4000元钱,他要求两个月里归还5万,你会答应吗?

你一定会想:明摆着的赔本买卖,谁会答应?

然而就在前不久,武汉一则校园贷欺诈案件被破获。在这起案件里,大学生小杨所借的一笔4000元“校园贷”借款,在短短两个月内,经层层盘剥和多次“转贷”后,竟变成5万元的高额负债……

不是亲眼见到报道,真的很难相信这是真的!

事实上,校园贷利用大学生要面子,不敢当老赖的心理,将学生一个又一个地拖进了黑色旋涡。

学生一旦陷进去,再难翻身!

两年前我认识一个学生,她在一个校园贷平台借了一万块,到现在还没还完。不仅如此,她后来又在外面借了利息更高的私贷,雪球越滚越大。

中青报曾发表相关评论:

中国孩子从小缺乏两种教育,一是爱的教育,一是财商教育。

一个关乎活着,一个关乎如何更好的活着。

我们很难想象,

一个还未踏入社会就被四处追债的学生,该如何展开人生?

我们不禁猜测,

那些被欺诈过的大学生,可能压根没有接受过财商教育。

很多中国家长很少和孩子谈钱,我们都知道智商、情商非常重要,但往往会忽略财商的重要性。

其实早在孩子上小学三、四年级的时候,就已经有对金钱的意识了。

《穷爸爸富爸爸》的作者罗伯特·清崎说:如果你不能教孩子金钱的知识,那么未来就有其他人取代你来教他,比如债主、警方甚至是骗子。

真正的财商教育,不是让孩子变成“守财奴”,而是给他健康的价值观指导,让他对金钱有一定的规划能力。

但如今在很多家庭里,别说如何教孩子金钱的知识,很多孩子压根不知道金钱是什么?

在《中国孩子的金钱教育》一书中,有一个例子:

某经济学家问一个孩子:你知道钱是什么吗?

孩子:我知道啊,就是一张张纸。

经济学家:那你知道这些纸是怎么到你手上的吗?

孩子:知道啊,过年的时候,会有压岁钱;过生日的时候,也会有钱。反正每次过年和过生日,我都可以拿到钱。

经济学家哑口无言。是啊,他怎么能指望一个毫无金钱意识的孩子明白,钱是通过劳动换来的,是需要去挣的。

在美国,孩子从3岁起就开始进行财商教育,启动“幸福人生计划”;

世界上最有财商的当属犹太人,犹太人有着世界第一经商民族之称,也是最重视孩子理财教育的民族,所以,犹太孩子的第一份生日礼物就是股票。

而在日本,政府认为学校应承担起青少年财商教育的主要任务,认为应该让孩子们从儿童时期就开始在实践中学习金融知识与技能。

市面上财商课大多都是从理论出发,ahaschool的财商课则是以故事为切入点,视觉化呈现的形式,将十大财商思维浅显易懂地为孩子们讲述。

每集的视频只有约10分钟左右,一共10集,孩子可以利用其碎片时间,在放学回家的车上观看,也可以在完成作业后睡前观看。

财商启蒙最重要的是建立思维框架,能对事物进行价值分析和做合适的选择。而且,财商启蒙越早越好!

在这堂财商课上,孩子还会学到预算思维,因为课程中给到了一个很好的方法——记账。

预算思维不仅仅局限在花钱上,如何更好地利用时间,也需要有“预算思维”。如何用预算思维合理地分配自己的时间呢?

课程中给了孩子们可实践的参考方法。

孩子学了,果然会更好地花钱了。比如今年过生日,要请同学吃饭,孩子会自己计算这顿饭多少人来、点多少菜,大概要花多少钱,有多少预算等,让人刮目相看。

为什么宋代的货币叫“交子”?

课程中讲到的东西还有很多,比如钱的最基本的属性:“等价物”。

一贯钱,一两银子是如何成为古代货币的呢?又是为什么中国古时候的官员拿的工资是粮食不是电视剧里的一箱银子呢?很好奇吧?

课程会抓住孩子的好奇心,循序渐进的将原本枯燥乏味的经济学知识讲解给孩子听。

成本思维:世界上没有免费的午餐

“为什么天下没有免费的午餐”?——不要仅仅盯着“价格”这个成本,任何一件商品,除了原材料外,还有很多隐含的成本你并不知道。具体有哪些细节,就来课堂上看吧!

下面这些故事,你知道吗?

为什么中国古时候的官员拿的工资是粮食?

为什么“此地无银三百两”不好?

“烽火戏诸侯”和“狼来了”,有什么共通的寓意?

“为什么天下没有免费的午餐”?

“为什么鱼和熊掌不可得兼?”

为什么先人总说“授人以鱼不如授人以渔”

为什么孔融要让梨?